Muito obrigado. Estou tão contente por estar aqui com você hoje no lançamento de um relatório tão importante. E a tentação com relatórios como estes, os que lidam com comparações internacionais, é tentar marcar pontos políticos baratos, fazendo um ao outro para baixo. Mas acho que isso é um erro. Eles são uma chance de colaboração, não de competição. Parceria, não rivalidade. Os padrões educacionais, a própria oportunidade, são um esforço global compartilhado. Quero que os países se juntem para educar nossos filhos a se formar, não apenas os cidadãos, mas a sociedade de amanhã. E assim, gostaria de agradecer à OCDE por este excelente relatório. E o IÏ gostaria também de agradecer ao Sutton Trust por nos hospedar hoje. E eu sei que Sir Peter Lampl – você vai se retirar como cadeira em breve. E sei que você passou o último quarto de século fazendo campanha incansável para igualar o campo de jogo onde se trata do acesso à educação e oportunidades de carreira, de modo que nenhum jovem seja retido pelo seu passado. Então obrigado por tudo o que você fez, Peter. Eu ia desejar- lhe uma aposentadoria feliz do seu papel, mas parece que você tem muitos planos alinhados e muitos que você pretende alcançar nos meses e anos vindouros. Eu sou um otimista. Então eu quero ser positivo, mas eu tenho que ser honesto sobre a herança de um novo governo.
[Conteúdo político removido]. E como os dados publicados hoje mostram, cerca de um terço das crianças que saem da escola primária não atendem ao padrão esperado em leitura, escrita e matemáticas após avaliação. Há bolsos em todo o nosso país onde apenas todas as outras crianças estão saindo da escola primária, cumprindo o padrão esperado em leitura, escrita e matemática. A espreita sob todos esses desafios separados é um denominador comum de aflição: pobreza infantil – a mancha na nossa sociedade que se instalou no tecido de muitas famílias. Um em 10 Os alunos neste país perdem pelo menos uma refeição por mês porque os pais não podem comprar comida. Em agosto, visitei uma faculdade de sexto formulário em Manchester para o nível 3 resultados dia. E durante essa visita, me sentei com os professores para ouvir suas reflexões sobre o que é ser um professor hoje. Um me disse que ele era professor há mais de uma década. Mas, nesse tempo, seu trabalho havia mudado além de todo reconhecimento. Com mais e mais crianças trazendo problemas escolares para a sala de aula, seu papel se expandiu. As crianças precisam de apoio pastoral e muito mais do seu tempo.
Mais e mais crianças foram impedidas de aprender em suas lições porque estavam famintas, ou por causa de outros problemas em casa. Apesar dos melhores esforços do professor, indo muito além da descrição do seu trabalho, as chances de vida dessas crianças estavam diminuindo. Como políticos gostamos de falar sobre nossa própria história. Mas por mais orgulhosos que possamos estar disso, muitas vezes a história de por que alguns de nós conseguem ficar em plataformas como esta hoje, enquanto outros nunca têm essa chance, não é uma de trabalho duro e talento. É um de sorte, e muitas vezes de má sorte. Essa é a história para as crianças que estão na sala de aula do professor em Manchester, e milhares de outras salas de aula em todo o país. Os que chegam com fome demais para aprender. Os que chegam cansados demais para se concentrarem. Os que chegam não fizeram seus trabalhos de casa porque não têm um espaço tranquilo em casa.
Enquanto outros chegam prontos e arrastados para ir – e às noites eles voltam para casas onde são encorajados a continuar a aprender, onde sua educação é premiada. Em nenhum lugar é mais claro o aderência dessas disparidades do que na persistência da pobreza, infectando geração após geração. Leva cinco gerações completas para as famílias pobres apenas para alcançar o salário médio no Reino Unido. E na Grã- Bretanha de hoje, é a sorte do seu passado, em vez de o quanto você trabalha, que muitas vezes dá sucesso. E o povo britânico sabe: três em quatro adultos concordam que o fundo de uma pessoa influencia seus resultados na vida. Os fundamentos da oportunidade na Grã- Bretanha podem estar podres. Mas a aspiração – aquele desejo de alcançar e de ter sucesso – está em saúde rude. Não é apenas a reserva dos ricos, mesmo que a oportunidade de cumprir essas aspirações permaneça racionada a uma minoria de sorte. Os trabalhadores querem saber que o sucesso lhes pertence, olhar nos olhos dos seus filhos e netos e dizer- lhes que se eles trabalharem duro, eles serão capazes de se manter e ter uma vida boa.
Então este governo está em uma missão urgente para fazer isso uma realidade mais uma vez... ... uma missão urgente para corrigir os fundamentos da oportunidade. ... para restaurar a herança da esperança transmitida de geração em geração. Mas para isso devemos erradicar a pobreza infantil da nossa sociedade. Por isso entrei em política, por isso estou orgulhoso de liderar a nova task force governamental sobre pobreza infantil como co- presidente, juntamente com o Secretário de Trabalho e Pensões. O trabalho já começou, realizamos a nossa primeira reunião da taskforce no mês passado, e publicaremos nossa estratégia na primavera. Estou feliz em ver que o tema do relatório hoje em dia é a equidade na educação. A luta contra a pobreza infantil é uma peça do quebra- cabeça – e é uma prioridade para este parlamento. Mas a fixação dos fundamentos da oportunidade exige equidade na educação também. Para este novo governo, significa padrões elevados e crescentes em toda a extensão e extensão da educação: Não para alguns de nossos filhos, mas para todos os nossos filhos. Não em algumas de nossas escolas, mas em todas as nossas escolas.
Não só em Londres e no sudeste, mas em toda a nossa nação Cada aldeia, cada cidade, cada cidade no mapa. Cada criança, cada jovem, cada adulto neste país. E para isso precisamos de grandes professores – aqueles que inspiram, que orientam, que moldam o futuro de todos os seus alunos. Eles são vitais para a nossa missão de oportunidade, então estamos restaurando o ensino como a profissão de escolha para os melhores graduados e recrutamento 6,500 novos professores peritos. É por isso que estamos dando aos professores e líderes da escola um 5.5% prêmio de pagamento, a partir deste ano letivo. Grandes professores em cada sala de aula – que é uma maneira que estamos fixando os fundamentos da oportunidade. Mas nossa oportunidade é sobre pais e filhos – é sobre famílias. Precisamos ter educação precoce e cuidados de saúde corretas para que todas as crianças tenham o melhor começo na vida e todos os pais tenham o poder de seguir a sua carreira. Mas, como seu relatório mostra, a lacuna na inscrição na assistência às crianças entre famílias ricas e famílias pobres no Reino Unido é uma das maiores da OCDE.
Então, como podemos divulgar a oportunidade mais amplamente? Parte da resposta está na implementação da puericultura. E estou satisfeito que na semana passada centenas de milhares de pais que trabalhavam começaram a receber 15 financiadas horas para seus filhos pequenos pela primeira vez. E fiquei satisfeito em confirmar que o 2025 compromisso de criar crianças para aumentar este 30 as horas financiadas vão prosseguir. Nós trabalhamos incansável neste verão junto com os prestadores de cuidados para cumprir as promessas do governo, porque a confiança no governo é vital. [Conteúdo político removido]. Isso, claro, significa estar aberto sobre a escala do desafio para implementar este compromisso na íntegra. Não será simples. Não será fácil. Mas trabalharei com nossos pais e a força de trabalho para que isso acabe. Todos os primeiros anos de educação são vitais para a nossa missão, não apenas para a puericultura.
Esses primeiros passos na educação são tão importantes para as chances de vida de uma criança. E a triste verdade é que uma parte significativa da lacuna de alcance já está cozida pela idade de 5. Mas o que acontece a seguir na vida de uma criança, o que eles são ensinados na sala de aula, também é vital. Assim, estamos reunindo líderes e funcionários especializados em educação em uma revisão dirigida por especialistas para nos ajudar a fornecer um currículo de ponta que se adapte ao futuro. A verdadeira equidade na educação requer amplo e profundo, e a nossa tem sido magra e superficial por muito tempo. Uma fundação em leitura, escrita e matemática, sim. Mas vamos mais longe. Quero que cada criança do nosso país se beneficie das maravilhas da música, do esporte, da arte e do drama. Um currículo que reflete as questões e diversidades da nossa sociedade, garantindo que cada criança esteja representada. Nunca comprometer os padrões no básico.
Essa será a força com a qual dirigimos padrões elevados e crescentes para todos os nossos filhos. Esses padrões devem ser para cada criança. Quando eles deslizarem, não são pais da classe média que perdem a atenção – eles podem pagar por tutores para pegarem a folga. É as crianças sem apoio em casa que ficam mais para trás. Para entregar esses padrões em todas as nossas escolas precisamos de um sistema de responsabilização que seja adequado para propósito. Um sistema construído com suporte, e focado na melhoria de direção no primeiro momento. Padrões elevados, não apostas elevadas. Amplo e rico, não estreito e redutor. E na semana passada, tomei os primeiros passos para reformar a responsabilização. Eu anunciei o fim de uma única manchete de notas Ofsted para escolas financiadas pelo Estado, com efeito imediato.
Em vez disso, uma abordagem mais clara, mais ampla e mais transparente do cartão de relatório, em seu lugar até setembro ‘ 25. A equidade na educação, desde os primeiros anos até a universidade e além, é a semente para oportunidades em nossa sociedade. Não podemos focar apenas em uma parte do sistema, uma área do país, um grupo de pessoas. Não podemos deixar que a excelência na educação seja reserva de alguns sortudos. Tem que ser para todos, para todos, para sempre. Agora eu disse antes que eu sou uma pessoa otimista. E mesmo tendo em conta o desafio que me espera, estou otimista. Acredito que os melhores dias deste país estão à nossa frente; que o nosso país com sua história orgulhosa pode ter um futuro mais brilhante ainda. Setembro sinaliza o final do verão, mas um novo começo para a educação. O trabalho para corrigir os fundamentos, para construir uma nova nação de oportunidades, começou agora.